11lip 2022 by Tomasz Rupacz
WICT- Introduction of joint short-cycle ICT courses for better employability of students and graduates

WICT- Introduction of joint short-cycle ICT courses for better employability of students and graduates

Granty międzynarodowe, Zakończone projekty
No. 2021-1-HR01-KA220-HED-000031177 Czas realizacji projektu: od 01.01.2022 do 31.12.2024 Celem projektu jest: umożliwienie studentom, a szczególnie studentkom, poszerzania i doskonalenia cyfrowej wiedzy i umiejętności, zwłaszcza w dziedzinach Data Science (DS) i Sztucznej Inteligencji (AI), będących kluczowymi elementami w STEM (nauka, technologie, inżynieria i matematyka), zachęcanie do podjęcia kariery oraz umożliwienie kontynuowania jej w dziedzinie STEM, zwłaszcza w obszarach Data Science i Artificial Intelligence, eliminowanie braków i niedopasowań w umiejętnościach Ds./AI poprzez wspieranie rozwoju programów nauczania zorientowanych na efekty uczenia się, które lepiej odpowiadają potrzebom edukacyjnym studentów, poprawiając jakość szkolnictwa wyższego, a w perspektywie długoterminowej uzupełniając rynek pracy. Przez cały okres realizacji projekt będzie wdrażał: podejście interdyscyplinarne i innowacyjność w zakresie pedagogiki, uczenie się oparte na badaniach, które wspierają nabywanie transferowalnych umiejętności perspektywicznych, opracowywanie, testowanie i wdrażanie elastycznych i modułowych projektów…
Read More
13cze 2022 by Tomasz Rupacz
VILESA PROJECT – „Development of a virtual learning space as a tool for developing students′ critical thinking, communication, collaboration and creativity skills in the context of COVID19”

VILESA PROJECT – „Development of a virtual learning space as a tool for developing students′ critical thinking, communication, collaboration and creativity skills in the context of COVID19”

Granty międzynarodowe, Zakończone projekty
No. 2021-1-LT-01-KA220-HED-000023551 Czas realizacji projektu: od 01.12.2021 do 31.05.2024 (30 miesięcy) Cel projektu Celem projektu VILESA jest rozwiązanie problemów zastosowania nowoczesnych metod nauczania i uczenia się w naukach społecznych poprzez digitalizację treści nauczania z wykorzystaniem platformy wirtualnej rzeczywistości. Zastosowanie nowoczesnych technologii do digitalizacji treści studiów pobudza kreatywność i stwarza użytkownikom możliwości samodzielnego zaangażowania się w proces tworzenia treści. Projekt ma na celu zachęcanie do kreatywności, dostosowywanie treści do młodszego pokolenia uczniów (pokolenie Z) tak by rozwijać praktyczne umiejętności przy jednoczesnym zmniejszeniu wpływu na środowisko i przyczynianiu się do zrównoważonego rozwoju biznesu. Koordynatorem projektu jest Vilniaus kolegija/University of Applied Sciences (Litwa). W partnerstwie biorą udział: Draudimo ir rizikos valdymo institutas (Litwa), Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie (Polska), Iron Cat (Litwa), EKA University of Applied Sciences - EKA (Łotwa). Więcej informacji na temat…
Read More
31mar 2022 by Łukasz Czyż
ARDENT – Advancing Rural Development through Entrepreneurship Education for Adults

ARDENT – Advancing Rural Development through Entrepreneurship Education for Adults

Granty międzynarodowe, Zakończone projekty
Projekt ARDENT – Advancing Rural Development through Entrepreneurship Education for Adults miał na celu wzmocnienie rozwoju obszarów wiejskich poprzez promowanie przedsiębiorczości wśród dorosłych mieszkańców tych regionów. Projekt był odpowiedzią na istotne wyzwania demograficzne Europy, takie jak starzenie się społeczeństwa i wyludnianie terenów wiejskich. Tytuł PL: „Rozwój obszarów wiejskich poprzez edukację przedsiębiorczości dorosłych”Tytuł ENG: „Advancing Rural Development through Entrepreneurship Education for Adults”Akronim: ARDENT Program: Erasmus+, KA204 – Strategic Partnerships for Adult EducationNumer projektu: 2019-1-DE02-KA204-006491Strona projektu: https://ruralentrepreneurs.euKarta projektu w bazie Erasmus+: zobacz projekt Kierownik zespołu UEK: dr Tomasz KusioJednostka realizująca: Katedra Zarządzania Zasobami PracyKolegium: Kolegium Nauk o Zarządzaniu i Jakości Okres realizacji: 01.10.2019 – 31.03.2022Całkowity budżet projektu: 235 718,00 EUR Partnerzy projektu: Münster University of Applied Sciences (koordynator, Niemcy) Faculty of Economics in Osijek (Chorwacja) Cracow University of Economics (Polska) Univations GmbH…
Read More
30lis 2021 by Łukasz Czyż
TASKFORCOME – Transnational Action to advance Skills and competences FOR Community engagement and social Migrant Entrepreneurship

TASKFORCOME – Transnational Action to advance Skills and competences FOR Community engagement and social Migrant Entrepreneurship

Granty międzynarodowe, Zakończone projekty
Projekt TASKFORCOME – Transnational Action to advance Skills and competences FOR Community engagement and social Migrant Entrepreneurship był realizowany w pięciu krajach Europy Środkowej (Austria, Chorwacja, Niemcy, Włochy, Polska) i koncentrował się na wspieraniu migrantów zainteresowanych założeniem lub rozwojem działalności gospodarczej – zarówno komercyjnej, jak i społecznej. Tytuł PL: „Ponadnarodowe działania na rzecz rozwoju kompetencji na rzecz zaangażowania społeczności i przedsiębiorczości migrantów”Tytuł ENG: „Transnational Action to advance Skills and competences FOR Community engagement and social Migrant Entrepreneurship”Akronim: TASKFORCOME Program: Interreg CENTRAL EUROPE 2014–2020Strona projektu: https://programme2014-20.interreg-central.eu/Content.Node/TASKFORCOME.htmlPlatforma e-learningowa: https://learning.taskforcome.eu Kierownik zespołu UEK: Jan BrzozowskiJednostka realizująca: Uniwersytet Ekonomiczny w KrakowieCałkowity budżet projektu: 2 739 979,22 EURBudżet UEK: 501 328,71 EUR Czas trwania: 1/03/2019 - 30/11/2021 Partnerzy projektu: Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie (lider projektu) Università Politecnica delle Marche (Włochy) CNR – National Research Council…
Read More
10maj 2021 by Łukasz Czyż
INSPIRE – Introducing Social Entrepreneurship in Indonesian Higher Education

INSPIRE – Introducing Social Entrepreneurship in Indonesian Higher Education

Granty międzynarodowe, Zakończone projekty
Projekt INSPIRE – Introducing Social Entrepreneurship in Indonesian Higher Education wspiera rozwój przedsiębiorczości społecznej w Indonezji poprzez współpracę międzynarodową uczelni wyższych oraz transfer europejskich dobrych praktyk. Inicjatywa ma na celu wzmocnienie współpracy uczelni z sektorem biznesu, podniesienie jakości kształcenia oraz zwiększenie znaczenia edukacji wyższej dla rynku pracy i społeczeństwa obywatelskiego. Tytuł PL: „Wprowadzenie przedsiębiorczości społecznej do szkolnictwa wyższego w Indonezji”Tytuł ENG: „Introducing Social Entrepreneurship in Indonesian Higher Education”Akronim: INSPIRE Program: Erasmus+, Capacity Building in Higher Education (CBHE)Strona projektu: www.inspire-network.eu Czas realizacji projektu: 15.10.2017-14.10.2020 Kierownik zespołu UEK: dr Agnieszka ŻurKolegium Ekonomii i FinansówKatedra Przedsiębiorczości i Innowacji Celem projektu jest: promowanie przedsiębiorczości społecznej w wybranych regionach Indonezji, wdrażanie innowacyjnych metod nauczania poprzez szkolenia i warsztaty, tworzenie trwałych powiązań między uczelniami indonezyjskimi i europejskimi, rozwój środowisk wspierających inicjatywy społeczne, m.in. przez mentoring i…
Read More