12maj 2025 by Łukasz Czyż
MINTE – Migrant Integration Through Education

MINTE – Migrant Integration Through Education

Granty międzynarodowe, Projekty realizowane - granty międzynarodowe
W obliczu narastających wyzwań związanych z napływem migrantów – w szczególności osób pochodzących z Ukrainy w sytuacji zbliżonej do uchodźczej – projekt MINTE koncentruje się na opracowywaniu skutecznych polityk integracyjnych, które mogą być wdrażane przez władze lokalne w Czechach i Polsce. Ponadto projekt zakłada analizę i wykorzystanie dobrych praktyk integracyjnych z innych krajów europejskich oraz z Izraela. Jego celem jest także stworzenie multimedialnego kursu na temat migracji międzynarodowej, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji w Europie Środkowej. Równolegle prowadzone są badania nad kompetencjami cyfrowymi migrantów, aby usprawnić komunikację między nimi a instytucjami publicznymi i organizacjami pozarządowymi. Tytuł PL: „Integracja migrantów poprzez edukację”Tytuł ENG: „Migrant Integration Through Education”Akronim: MINTE Program: Erasmus+, KA220-HED – Cooperation partnerships in higher educationNumer projektu: 2022-1-CZ01-KA220-HED-000087425 Kierowniczka zespołu UEK: dr hab. Ewa Ślęzak-Belowska, prof. UEKKolegium Ekonomii i FinansówKatedra Ekonomii…
Read More
25kwi 2025 by Łukasz Czyż
PREMIUM_EU – Policy REcommendations to Maximise the beneficial Impact of Unexplored Mobilities in and beyond the European Union

PREMIUM_EU – Policy REcommendations to Maximise the beneficial Impact of Unexplored Mobilities in and beyond the European Union

Granty międzynarodowe, Projekty realizowane - granty międzynarodowe
Program: Horyzont Europa Okres realizacji: 1.04.2023-30.03.2026 Kierownik UEK: dr hab. Konrad Pędziwiatr, prof. UEK Kolegium Gospodarki i Administracji Publicznej Katedra Stosunków Międzynarodowych Budżet: €2.999.672,00 Budżet UEK: 898.039,93 PLN Strona projektu: https://premium-eu.org/ Cel projektu: PREMIUM_EU podejmuje próbę stworzenia zestawu polityk publicznych, które pozwolą skutecznie zarządzać zjawiskiem migracji wewnętrznej i zewnętrznej w Europie, ze szczególnym uwzględnieniem wyzwań i szans dla regionów peryferyjnych. Projekt bada wpływ mobilności przestrzennej na rozwój społeczno-gospodarczy oraz demograficzny i dąży do opracowania zestawu rekomendacji politycznych dopasowanych do lokalnych uwarunkowań. Główne założenia: Moduł Mobilności (Mobility Module):Analiza przyczyn migracji i preferowanych kierunków na podstawie danych m.in. z mediów społecznościowych. Moduł Efektów Rozwoju Regionalnego:Ocena wpływu migracji na warunki społeczno-ekonomiczne i środowiskowe regionów nadawczych i odbiorczych. Moduł Polityk Regionalnych i Dashboard:Opracowanie interaktywnego zestawu możliwych polityk lokalnych, które przekształcają korzyści indywidualne z mobilności…
Read More
10kwi 2025 by Łukasz Czyż
DEDYCATING – Development of dynamically changing curricula in ESG education supported by generative Artificial Intelligence

DEDYCATING – Development of dynamically changing curricula in ESG education supported by generative Artificial Intelligence

Granty międzynarodowe, Projekty realizowane - granty międzynarodowe
Dynamiczne przemiany zachodzące w obszarze zrównoważonego rozwoju oraz rosnące znaczenie megatrendu ESG (Environmental, Social, Governance) stwarzają istotne wyzwania dla środowiska edukacyjnego. Nadążanie za zmianami w przepisach prawnych, otoczeniu gospodarczym i praktykach biznesowych, a także identyfikacja najlepszych praktyk stanowi obecnie zadanie wymagające ciągłej aktualizacji wiedzy i kompetencji. W tym kontekście sztuczna inteligencja jawi się jako zaawansowane narzędzie, wspierające tworzenie spersonalizowanych i ukierunkowanych na ESG materiałów edukacyjnych. Tytuł PL: "Rozwój dynamicznie zmieniających się programów nauczania w edukacji ESG wspieranych przez generatywną sztuczną inteligencję" Tytuł ENG: "Development of dynamically changing curricula in ESG education supported by generative Artificial Intelligence" Akronim: DEDYCATING KA220-HED - Cooperation partnerships in higher education (KA220-HED), na lata 2021-2027 2024-2-HU01-KA220-HED-000278642 Kierownik Projektu: dr Magdalena Zajączkowska Kolegium Polityk Publicznych i Administracji Katedra Zarządzania Publicznego Czas trwania: 1/04/2025 – 31/03/2027 Budżet: €400.000,00…
Read More
10kwi 2025 by Łukasz Czyż
CLEaR – EU Climate and Energy Policy in Sustainable Transition

CLEaR – EU Climate and Energy Policy in Sustainable Transition

Granty międzynarodowe, Projekty realizowane - granty międzynarodowe
Przejście na zrównoważoną gospodarkę jest kluczowym priorytetem Unii Europejskiej. Wykorzystuje ona ogólne ramy działania, takie jak polityka klimatyczna i energetyczna, a także konkretne instrumenty mające na celu wspieranie konkretnych rozwiązań na poziomie transformacji biznesowej. Zarówno polityka klimatyczna i energetyczna UE, państwa członkowskie, jak i instytucje szkolnictwa wyższego które kształcą przedsiębiorców, liderów biznesu i profesjonalistów, mogą być katalizatorami zrównoważonego rozwoju. Jean Monnet Modules Erasmus+, ERASMUS-JMO-2024-HEI-TCH-RSCH, na lata 2021-2027 Projekt Nr Project 101176608 — CLEaR Kierownik Projektu: dr Magdalena Zajączkowska Kolegium Polityk Publicznych i Administracji Katedra Zarządzania Publicznego Czas trwania: 1/10/2024 – 30/09/2027 Budżet: €18.000,00 Budżet UEK: €0 Głównym celem modułu Jean Monnet Polityka klimatyczna i energetyczna UE w zrównoważonej transformacji (CLEaR) jest prowadzenie i promowanie badań oraz integracja innowacyjnego kursu na temat roli polityki klimatycznej i energetycznej UE we wspieraniu wdrażania…
Read More
10kwi 2025 by Łukasz Czyż
GenESG – Sustainable Finance Microlearning with Educational Generative AI

GenESG – Sustainable Finance Microlearning with Educational Generative AI

Granty międzynarodowe, Projekty realizowane - granty międzynarodowe
Projekt GenESG ma na celu zniwelowanie luki kompetencyjnej w obszarze ESG na uczelniach wyższych, koncentrując się na finansach zrównoważonych oraz wyzwaniach środowiskowych, społecznych i zarządczych specyficznych dla różnych sektorów. Wykorzystuje mikronauczanie i edukację cyfrową opartą na generatywnej sztucznej inteligencji. Projekt wspiera kadrę akademicką w innowacyjnym podejściu do nauczania poprzez zastosowanie chatbotów AI, promując nowoczesne metody dydaktyczne. Jednocześnie zwiększa szanse studentów na rynku pracy i buduje ich pewność siebie poprzez zdobywanie wiedzy z zakresu finansów zrównoważonych i wyzwań ESG charakterystycznych dla różnych branż. Lider projektu: FH Joanneum (Austria) Partnerzy projektu: The Hague University of Applied Sciences (Holandia), Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, DOBA Fakulteta za uporabne poslovne in druzbene studije Maribor (Słowenia), University of National and World Economy (Bułgaria), CREATIVIO DESIGN, oglaševalske in druge storitve, d.o.o (Słowenia) Budżet projektu: 250 000 EUR Budżet…
Read More